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我国当前的中考是评价初中数学课程目标是否实现的重要途径和标准。本文选取了北京、上海、重庆、杭州、大连五个教育发达地区2012-2014年的中考数学试卷，对统计与概率部分的试题以及区分度较高的后三道试题进行了比较分析，并从问题产生的原因和应对策略两方面进行了思考，指出要通过正确理解课程标准、科学制定考试大纲、合理开展教学活动、开展好评价研究和提高命题人员的整体水平，来确保课程目标的实现。