【摘 要】
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目的：采用以身心调控能力学习、反馈训练为主的综合措施干预强制隔离戒毒人员(以下简称强戒人员)，帮助强戒人员学会一套自我调控的方法，并能迁移应用到日常生活中，提升对毒品的抗拒能力，增强戒毒信心.探索一套可实施的、以"身心调控—自信提升—亲情感化—情境模拟"为主的戒断和预防复吸的综合干预模式.方法：实验组30例强戒人员进行身心调控方法学习、反馈训练的干预，包括：身心调节方法的学习，渐进式肌肉放松和呼吸
【机 构】
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贵阳市阳光成瘾戒除康复公益中心,贵阳,550025
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目的：采用以身心调控能力学习、反馈训练为主的综合措施干预强制隔离戒毒人员(以下简称强戒人员)，帮助强戒人员学会一套自我调控的方法，并能迁移应用到日常生活中，提升对毒品的抗拒能力，增强戒毒信心.探索一套可实施的、以"身心调控—自信提升—亲情感化—情境模拟"为主的戒断和预防复吸的综合干预模式.方法：实验组30例强戒人员进行身心调控方法学习、反馈训练的干预，包括：身心调节方法的学习，渐进式肌肉放松和呼吸调整训练，反馈场景训练，鼓励和言语暗示等.对照组同期30例强戒人员不进行身心调节方法的学习，只进行相应的反馈训练检验.使用SCL-90症状自评量表和综合身心控制指数在干预前后进行评定，用SPSS进行统计分析，评价干预效果.结果：经过12周(行为塑造期)的心理干预，实验组的躯体化、焦虑、抑郁、敌对、人际关系等各项症状有了明显改善(P＜0.01或P＜0.05)，对照组没有明显变化(P＞0.05).身心控制能力实验组与对照组相比差异显著(P＜0.01)，表明实验组学员基本掌握身心调节控制的方法，且方法对其控制能力的提高是有益的.结论：通过艾森克人格量表测试强戒人员的个性特征，验证了吸毒成瘾者个体与大众常模的个性差异，为针对性的管理提供依据；戒毒人员经过12周的身心调节方法的学习和反馈训练，实验组人员基本掌握了一定的身心调节方法；其抑郁、焦虑、人际关系敏感、敌对、躯体化等各项心理症状及功能有了明显的改善和缓解.
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随着《禁毒法》的颁布实施，原劳教所的收容对象发生了根本性的转变，由劳教人员转变为强制隔离戒毒人员。随着劳动教养职能的转变，特别是"首要标准"的提出，更是将教育矫治质量提到历史的高度。然而，纵观当前教育矫治工作的现状，虽然与过去传统经验式、粗放式的教育模式相比，矫治质量有了很大程度的提高，但由于强制隔离戒毒人员这一教育对象的特殊性，当前的强制隔离戒毒教育工作在教育目的的明确性、教育内容的针对性、教育
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本地区美沙酮维持治疗人员中有70％左右处于无业状态,10％左右从事商业服务类工作。半数无业者通过帮助领取了低保。有5％左右的人由于各种原因违法犯罪,收入羁押场所。本文对戒毒康复人员中美沙酮维持治疗回归问题,进行了讨论。
吸毒康复人员回归社会，实际上就是吸毒者个体的再社会化过程。即政府运用社会各方面的力量，对吸毒这种偏离社会规范的越轨行为采取限制措施，进行社会控制，以改变吸毒者的观念体系和价值取向，并导致其原有的价值观念和行为方式的改变，逐渐接受社会规定的符合大多数人利益的生活方式和行为方式，从而得到社会的认可，回归社会。重新取得社会合格成员的身份，在社会中生存下去。因此，如何让戒毒康复人员真正的回归社会，关系着他
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