小学新课程课堂教学多元化评价的研究

来源 :2020年基础教育研究论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Glorygwj
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在课堂教学中实施评价中,必须要以发展性教学评价为导向,改变传统的教学评价中只注重知识数量的增加而忽视其他方面的现象,建构一个合理的多元的促进学生与教师共同发展的评价标准,这样才有助于对教师在课堂教学中的行为以及行为背后的观念进行反思,当通过评价反馈给教师之后,教师会对师生共存的课堂教学有更为深入的理解,从而真正实现课堂教学评价促进教师专业发展的深远意义.
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以学案为载体的复习课旨在改变以往复习课只重视重复落实知识点,重复做同类型练习的状态.实现有方法归纳,精细练习,从而提高学生学习兴趣,提高课堂的效率.在以学案为平台的复习课中,让学生以学案为复习的导向,逐步学会自我复习,乃至自我研究,从而培养和提高学生自主探究、自主归纳知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.
英语阅读在英语学习中有着极其重要的地位,是学生获取知识的主要方式.英语阅读技能是培养其他几项语言技能的前提和基础,英语阅读既是英语学习的重要途径,同时又是英语学习的目的.因此,英语阅读能力的培养对于英语学习者有着极其重要的作用.
教学有没有效果,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指通过教师的教学之后,学生有没有学到什么或学生学得好不好以及学生所获得的具体进步与发展.也“就是要放眼社会发展和时代进步要求,着力引导学生有效到位认知所学知识的内涵、实质及其体现的相关方法论要求”.由此角度看,有效教学可以界定为取得了教学效果的教学.
现代教育思想认为应“把平等+个性当作新世纪的追求”“教育在今天只有赢得了个性和个性发展,才能赢得社会发展的未来”“要把个性生命发展的主动权交给学生”.让每个人的个性都得到发展和完善,这是人的本性要求,更是现代社会发展的需要.没有个性的发展,素质教育的发展也就谈不上了.
目前国家普及高等教育,高等职业教育已经占高等教育的百分之五十二.越来越多的人迫切感觉到需要接受高等教育的熏陶,人们受高等教育的意识逐渐增强.高职毕业生每年呈增长的趋势,目前就业的整体环境良好.世界经济一体化,就业市场给毕业生提供的机会越来越多,各种就业制度或者保障性制度也日趋完善,以上这些优良条件无疑都给高职院校学生的就业带来更多机会.但是用人单位越来越注重雇佣人员的职业素质,工作竞争机会越来越平
在英语教学中渗透国俗文化教育是基础教育阶段英语课程的重要任务之一.基础教育阶段,现有教材是学生学习和教师教学的重要内容和手段.因此在教学中要充分发掘教材,渗透国俗文化教育,使语言技能的教学和国俗文化意识的培养同步进行,使学生在学习英语的过程中加深了解中国的文化,发展跨文化交际的意识和能力.
体育教师教学能力是指为了完成社会赋予教师的体育教育任务和工作所必须具备的心理特点和生理素质的综合表现,是以智力为核心,在掌握体育技能和知识、教育知识和技能的基础上所形成和发展起来的有关从事体育教学活动所必需具备的专门能力.
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任何一种学习方式和教育平台的使用都是为了促进教学,提高学生学习效果.为将混合式学习和开源网络教育平台的优势充分应用于实际教学,需要根据教学内容、教学目标、学生情况对具体某一节课进行合理、精心的设计,这也成为混合式学习研究的重点与难点.