【摘 要】
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伴随着我国政治、经济、文化水平的不断提高,国家对于教育改革也是逐渐加大力度,力求不断打造出高素质的综合性人才。作为教育的重要阶段,初中既是对学生小学学习的拔高,又是
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伴随着我国政治、经济、文化水平的不断提高,国家对于教育改革也是逐渐加大力度,力求不断打造出高素质的综合性人才。作为教育的重要阶段,初中既是对学生小学学习的拔高,又是高中阶段学习的基础,具有着十分重要的过渡作用。在初中教学中,数学的学习一直是学生的重难点。为了不断提高教学质量、降低学生的学习难度,无论是学校还是教师都应该积极寻求解决方法。作为数学的灵魂与精华所在,数学思想能够不断促进学生对数学知识点的理解。因此,本文将针对数学思想方法在初中教学中的渗透展开研究。
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