【摘 要】
：
国民性是人性重要组成,它是一个国家大多数民族人口在长期的生产、生活过程中共同习得的普遍性品性.因此,国民性既是一个国家多数公民共同属性的反映,又是许多个体类本质特性
【机 构】
：
宁夏大学教育学院,宁夏,银川,750021
【出 处】
：
中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十四届学术年会
论文部分内容阅读
国民性是人性重要组成,它是一个国家大多数民族人口在长期的生产、生活过程中共同习得的普遍性品性.因此,国民性既是一个国家多数公民共同属性的反映,又是许多个体类本质特性的重要体现.任何时期、任何国家的国民性都有优劣之分,任何时期、任何国家的国民性都是遗传、环境、社会传统和教育活动共同影响的结果.因此,任何时期、任何国家国民劣质性之消除都需要从环境、社会传统和教育几方面入手.但消除国民劣质性的关键是移风易俗,发挥规章制度的教化功能和施教者的道德典范作用,进行国民人格教化.
其他文献
尼泊尔王国马相迪河大桥,系一座跨径为125米的悬索桥,1981年完工交付使用。去年年底发现该桥廓尔喀一岸锚碇索洞出现裂缝。今年有关方面派遣我们三人技术组赴尼现场调查研究
本文试图从生产方式和交往方式的双重角度对传统国民性进行行为、心理和文化的多层分析,并在此基础上阐述中国传统国民性的具体特征.由传统国民性的劣根性所产生的种种文化心
国民性是一个民族文化心理结构的历史积淀,是文化和教育的产物.教育与国民性之间的关系决定了教育改造国民性的复杂性.我国两千多年的封建专制统治是阻碍教育改造国民性的历
近年来,武义运管稽征所在局党委和上级运管稽征部门的正确领导下,以县里开展“三城同创”工作为契机,加强调研、不断创新、严格监管、规范执法,积极应对费改税带来的新要求、
随着社会现代化的发展,由国民劣根性所产生的各种文化心理阻碍着现代化的推进和国民素质的提高.现代化的关键是人的现代化.国民性重塑是人的现代化的关键,国民性的重塑也是人
国民性从开始提出就与自由有着密不可分的联系,自由是消极自由与积极自由的统一,也是手段与目的的统一.当为消极自由时,它是手段,免除强制与压迫;当为积极自由时,是目的,促进
中西国民在超越传统上具有明显的差异:中国的超越体现为以道德超越、实用理性超越为特征的内隐超越,西方的超越体现为宗教超越、彼岸世界超越为主要特征的外在超越.我国的教
“海象”是一种水上侦察机,它在第二次世界大战中被广泛用于侦察、营救,甚至是攻击任务.如果水下的敌人足够倒霉,不幸被“海象”发现,它们甚至可以执行反潜任务.rn该模型是AI
学生存在于关系之中,其个人自由的实现除了通过教育手段克服人与世界的关系产生的障碍,也需要通过交往克服人与人之间的关系产生的障碍——交往便是积极自由的实践,旨在扩大
2020年上半年,由于新冠肺炎疫情,部分博物馆、美术馆纷纷闭馆,给艺术行业带来了前所未有的不利影响.各地美术馆、博物馆积极地做出应对策略,最直接且颇有成效的措施便是“线