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普通高中国际班学生是当前高中学生中的一类应当受到关注的群体，他们的德育教育关系到我们的培养目标。博尔诺夫吸收存在主义哲学思想，以危机、遭遇、告诫、号召、唤醒等为核心，建立起了自己的非连续性教育思想体系，这一思想虽然形成于特定的历史条件下，但对我国当前德育仍具有重要的启迪意义。本文简述了博尔诺夫的教育思想，并以此为出发点，结合工作实际，审视、思考了普通高中国际班学生德育教育实践活动开展的途径与方法。