【摘 要】
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目的探讨糖尿病患者认知态度、焦虑、抑郁现状,分析认知态度与焦虑、抑郁的关系。方法采用便利抽样法于2022年4月8-23日抽取就诊于湖南省15家医院的534例糖尿病患者,使用功能失调态度量表（DAS）、患者健康问卷抑郁症状群量表（PHQ-9）和广泛性焦虑自评量表（GAD-7）,通过"问卷星"线上问卷调查的方式,观察受试人群认知态度、焦虑、抑郁评分情况,并分析患者认知态度与焦虑、抑郁间的相关性。结果糖
【出 处】
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第五届上海国际护理大会论文摘要汇编（上
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目的探讨糖尿病患者认知态度、焦虑、抑郁现状,分析认知态度与焦虑、抑郁的关系。方法采用便利抽样法于2022年4月8-23日抽取就诊于湖南省15家医院的534例糖尿病患者,使用功能失调态度量表（DAS）、患者健康问卷抑郁症状群量表（PHQ-9）和广泛性焦虑自评量表（GAD-7）,通过"问卷星"线上问卷调查的方式,观察受试人群认知态度、焦虑、抑郁评分情况,并分析患者认知态度与焦虑、抑郁间的相关性。结果糖尿病患者中高达43.8%有抑郁情绪,有34.1%的患者存在焦虑问题,患者的认知程度处于中等水平;有并发症组的患者GAD-7、PHQ-9评分均高于无并发症组（P＜0.05）;DAS评分与GAD-7、PHQ-9评分呈正相关性。结论糖尿病患者认知态度与焦虑、抑郁呈正相关,可通过对认知态度进行针对性干预,改善其焦虑及抑郁状态。
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＜正＞广东省佛山市康复实验学校成立于2017年3月,2018年9月正式招生,是佛山市唯一一所为重度残疾儿童少年提供教育、康复、养护一体服务的特殊教育学校。学校秉持"智慧、融合、精准、创新"的办学理念,顺应时代发展,构建先进、专业的教育康复课程体系,让特殊儿童在呵护和陪伴中成长,最终融入社会。学校以培养"会生活、会求知、会感恩"的学生为育人目标,为每一位特殊儿童提供温暖的教育;以"诗意地栖居"为共同
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