【摘 要】
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行动导向教学在职业教育的课堂教学中取得了一定的成果,但在教学实践过程中也产生了一些实际问题.文章结合教师的教学实践,对行动导向教学进行了思考,针对一些问题提出了对策.
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行动导向教学在职业教育的课堂教学中取得了一定的成果,但在教学实践过程中也产生了一些实际问题.文章结合教师的教学实践,对行动导向教学进行了思考,针对一些问题提出了对策.
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近几年来,江苏文化遗产保护事业积极融入“一带一路”发展战略,江苏主要完成了以下几项工作:积极参与海上丝绸之路申遗工作,全面推动大运河遗产保护工作,加强与“一带一路”沿线国家和地区的文化交流。在新的历史时期,江苏文化遗产保护事业更应该秉持“一带一路”和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的发展理念,努力拓展文化遗产保护工作新空间。
文物是人类文明的载体,是宝贵的历史文化遗产.做好文物的保护工作,仅靠文物部门的工作人员是不够的,需要更多的人参与到文保中来.招募成立文物保护志愿者队伍,充分利用和发挥民间的力量,唤起全社会对保护文物的重视,是目前较为可行的保护途径.文保志愿者从事文物保护单位巡查、文物保护知识宣传等各类活动,对于促进文物保护、加强社会监督起到了积极有效的作用.由于志愿者来自不同领域,对文物保护专业知识和文物保护要求
本文依据国务院《关于进一步加强文物工作的指导意见》,从要弄清谈什么、要把握好怎么谈、重在"约谈"后要做什么三个方面,论述了文物督察"约谈"作为一种工作机制的重要性,以及对文物工作的指导意义,切实用好文物督查"约谈"这剂良方.
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南河下历史文化街区是国家历史文化名城扬州的重要组成部分,拥有数量众多的文保单位和清末民初建筑群,由于街区内居民用火用电多,火灾载荷大,消防设施不完善等问题,存在一定的消防隐患.为强化街区防火安全,建议街区完善消防安全管理体制,强化消防安全意识,严格用火用电管理,改善用火用电条件.在充分发挥传统古建筑防火方法功效的同时,运用现代化防火手段,提高街区防范火灾能力.
红色文化资源是宝贵的物质和精神财富,充分挖掘这些红色文化资源,大力培养社会核心价值观,有着十分重要的意义.江苏作为文化大省,有着数量众多、类型丰富和特色鲜明的红色文化资源.为此,要重视利用革命历史资源,搭建平台、创新载体,全面推进社会主义核心价值观宣传教育.要注重用好用活丰富的红色文化资源,把革命传统教育、爱国主义教育与社会主义核心价值观教育紧密结合起来,遵循历史与现实相结合、系统性与针对性相结合
本文以南京博物院考古所2016年组织的"探索文化中国——大运河与城市共兴衰"的公众考古活动为例,从活动思路、活动背景、活动内容和活动意义等几方面进行阐述说明,让更多的社会有识之士,领略到大运河的历史与风采,参与到文化遗产保护和公众考古之中来,对于进一步推动大运河线型文化遗产的保护无疑是一种新的尝试.
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