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基于设计的研究是迭代设计过程中针对教育实践的一种研究，是理解教育改革如何在实践中运作的重要方法论。设计研究很好地结合了设计和研究，旨在解决教育研究所面临的理论与实践相分离的问题。目前中学机器人的教育价值已逐步凸显，但缺少有效的理论指导，从而极大地制约着机器人课堂教学的开展。为此，文章借鉴基于设计的研究方法，以问题缘起、分析设计、教学实施、评价反思为逻辑主线，阐述以乐高积木为基础的蝎子机器人的教学设计、实施和评价反馈，最后提出对中学机器人教学的建议。在中学机器人课程中运用基于设计的研究，可以不断优化教学过程，从而提升教学效果。