【摘 要】
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首先介绍了电子商务教学模拟系统的基本背景和基本设计思想;然后结合建构式学习理论,分析了电子商务教学模拟系统中的协作式学习过程;最后针对现有电子商务教学模拟系统中存
【机 构】
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中国人民大学经济科学实验室,北京 100872
【出 处】
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第八届全国高校经济管理类实验室建设研讨会
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首先介绍了电子商务教学模拟系统的基本背景和基本设计思想;然后结合建构式学习理论,分析了电子商务教学模拟系统中的协作式学习过程;最后针对现有电子商务教学模拟系统中存在的学习者无法直观地构建个人知识体系的问题,在已有系统的基础上,基于建构主义,借鉴社会性软件和Web2.0的思想技术,提出了作者关于系统设计的一些新的想法,即系统可以为每个学习者提供一个可自由编辑的个人空间,并在此基础上形成一个公共知识库,作为对模拟平台的补充,使得学习者通过在模拟平台上扮演各种角色,体验并积累知识和经验之后,能够在系统提供的个人知识空间中直观地构建起自己的知识体系。
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