【摘 要】
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<正>第一部分:开题报告一、选题的研究背景现如今,素质教育在我国大力开展,是提高国民素质的重要举措,而音乐教育是我们实施素质教育不可缺少的一部分,是提高学生审美能力的
【机 构】
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江苏省无锡市教育科学研究院; 江苏省无锡市滨湖区河埒中心小学; 阆中市城东小学校; 四川省南充市仪陇县南图实验学校;
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<正>第一部分:开题报告一、选题的研究背景现如今,素质教育在我国大力开展,是提高国民素质的重要举措,而音乐教育是我们实施素质教育不可缺少的一部分,是提高学生审美能力的重要保证。随着新课改的不断深化,音乐课堂教学中要求采用现代化的教育教学方式,从而提高课题教学的有效性。音乐这一科目课堂教学有效性是指在课堂中教师精心设计丰富生动的音乐教学情境、教学方式,提高学生对音乐学习的情趣,提高音乐的鉴赏和感受能力,不断提高音乐素养,促进学生的情感体会,最终实现高尚情操陶冶的目标。在音乐课堂教学中,
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