小学数学学困生的转化策略

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<正>数学作为一门科学学科,有其本身的学习特点和要求。首先,数学学科对学生的逻辑思维能力要求相对较高,对于一些抽象的概念,需要学生在熟记的基础上深入理解和掌握,再通过大量的练习达到熟能生巧的目的。其次,在数学知识的衔接上,前面所讲的知识往往是后面学习的基础,如从小数、分数的认识到应用,从加减乘除四则运算的掌握到方程的学习等等,不同学段的知识环环相扣,如果对前面所学的数
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