【摘 要】
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本研究旨在探讨强迫症患者父母对患者的教育方式,主要采用父母教养方式评价量表(Egma Minnen av B ardndosnauppforstran,EMBU)对60名上海市精神病院门诊就诊或住院部住
【机 构】
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上海师范大学青年学院,200083
【出 处】
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中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议
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本研究旨在探讨强迫症患者父母对患者的教育方式,主要采用父母教养方式评价量表(Egma Minnen av B ardndosnauppforstran,EMBU)对60名上海市精神病院门诊就诊或住院部住院治疗的强迫症患者(实验组)和60名健康志愿者(对照组)进行评估.结果显示,强迫症患者的父亲在拒绝否认、惩罚严厉因子分显著高于对照组(P＜0.01),而情感温暖与理解关心因子分显著低于对照组(P＜0.05)；强迫症患者的母亲在过分干涉和保护因子分显著高于对照组(P＜0.01),而情感温暖与理解关心因子分显著低于对照组(P＜0.01)；两组其他各因子评分差异无统计学意义(P＞0.05). 由此可见,强迫症患者的父母在对子女的教育方式上缺乏情感温暖和理解关心,有过多的惩罚、拒绝和否认.因此,父母一定要及早纠正不良的养育方式,给予子女正性情感,减少负性情感的流露,从而有助于青少年形成健康的心理状态,降低强迫症的易感性.
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