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新数学课程标准明确指出，义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性；数学课程应面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。这也就意味着，义务教育要面向每一个学生，保证每个学生都享受到平等的教育机会，让每个学生都能获得全面、平等、和谐、可持续的教育。