台湾高等职业教育考察报告

来源 :2013年“苏浙闽粤桂沪”航海学会学术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:azsxdcfvgb0987654321
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
台湾的高等职业教育已完成转型,形成比较合理的高等职业教育结构体系,本文详细介绍了台湾高等职业教育学校以人为本的教育理念、和谐的育人环境、务实的人才培养之道,校企合作,促进教师职业能力的可持续发展,专业结构与产业结构实现动态吻合.大陆高等职业教育可以借鉴台湾高等职业教育的模式,尽可能发挥高等职业教育的功能,全面提升高等职业教育的质量与竞争力,院校要更加融入社会,主动服务于社会,教育理念更加先进,管理效率提高显著,促使在今后的工作中不断改进和创新,推动高等职业教育体制改革,发展职业技术本科教育,建立中等职业院校、高等职业院校和本科教育、研究生教育的“立交桥”。
其他文献
众所周知,数学是一门相对较为抽象的学科,具有很强的逻辑性,这就要求学生要有一定的合情推理能力。培养学生合情的推理能力是教学重点,作为教师,应该以开发学生的潜力为目标,
2010年11月,佛山市教育局启动首届中小学新课程优秀微课征集评审活动,各级学校和广大教室都表现出了极大热情,积极参与,并取得有效成果,成为“佛山教育博览会”的一个亮点。
新时期,我国中学阶段传统的数学教育方式方法存在着一些问题,需要与时俱进来进行改正和完善.数学教育的素质化方向,就是数学真正深入学生学习思维并能够灵活运用的方向,也是
科技进步给农村小学校带来了新的教育教学发展机遇,农村小学在教学方面陆续配备了多媒体设备,这给原本教学基础薄弱的农村引入了新的教学技能、给老师们的教学带来了前所未有的
良好的习惯有益于学生以后的发展,所以教师和家长都应该对学生积极引导,为学生做出指导,使学生掌握正确的学习方法,从而提升自学能力,这种好习惯的养成如果从小培养对于学生
随着教育课程改革的推进,小组合作学习教学模式逐渐在小学数学课程教学实践中获得重视.将小组合作学习模式有效运用到小学数学教学过程中,通过教师在课堂中引导学生对探究问
所谓错题改正一反馈,就是在初中数学学习中,学生对于自己产生的错误进行分析、纠正、整理,然后在老师的帮助下选择与自己的错误相匹配的练习试题,及时在师生间进行有效互动反
随着时代的发展和我国教育事业的进步,使得当前国家教育部门以及人民群众都更加关注九年级英语课堂的教学现状。英语是学生的整个学习生涯的一门最为基础性的学科,通过英语的
中学生写作教学是一项重要工程,作文教学如何用智能教育方法来开拓学生的写作思路、挖掘学生的潜在能力、培养学生对客观环境的感知、记忆能力,观察能力、抽象概括能力、想象
教学是一门艺术,教学也是一门学问,在我们国家教育教学也存在许许多多这样那样的问题,发现问题和解决问题是我们每个教育工作者应该具备的基本能力。有关阅读教学文章很多,但关于