【摘 要】
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美的自由对于个体的道德发展有着重要价值,体验先于认知,个体初期的秩序体验奠定了个体走向理性的认知原型,美育的一个重要价值即孕育个体生命发展向未来生活的爱之境界.而现
【机 构】
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西南大学教育学部 重庆 400715
【出 处】
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中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十四届学术年会
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美的自由对于个体的道德发展有着重要价值,体验先于认知,个体初期的秩序体验奠定了个体走向理性的认知原型,美育的一个重要价值即孕育个体生命发展向未来生活的爱之境界.而现实的美育中却出现了异化的现象,限制了主体自由的发展,影响到个体道德乃至道德人格的生长与培养.因此,现实美育应当重申与科学、技艺的本末关系,审慎教育对个体生命理性设计的有限性,为主体自由留下地盘,进而让个体生命发展的多样性成为可能.
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