【摘 要】
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目的：探讨免费师范生的心理资本特点,及其在社会支持与主观幸福感的关系.方法：采用整体抽样的办法,抽取武汉市某高校本科生415人,其中非师范生167名,免费师范生共248名.结
【机 构】
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华中师范大学心理学院暨湖北省人的发展与心理健康重点实验室,武汉,430079
【出 处】
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中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议
论文部分内容阅读
目的：探讨免费师范生的心理资本特点,及其在社会支持与主观幸福感的关系.方法：采用整体抽样的办法,抽取武汉市某高校本科生415人,其中非师范生167名,免费师范生共248名.结果：比较免费师范生与非师范生在社会支持、心理资本及主观幸福感的差异,结果发现仅发现在支持利用度上存在差异,t=-1.971,p＜0.05,免费师范生得分低于非师范生,但主观支持、客观支持、总社会支持、心理资本及各维度、主观幸福感及各维度都没有显著差异.对免费师范生的社会支持、心理资本及主观幸福感各维度进行相关分析,结果发现除了韧性与客观支持、韧性与支持利用度、希望与支持利用度、生活满意度与客观支持没有显著相关外,其它各变量均有显著相关.在控制人口学变量(性别,年龄,专业与生源地)之后,心理资本在内控性和主观幸福感之间所起部分中介作用显著.结论：免费师范生的心理资本在其社会支持与主观幸福感间起到显著的部分中介作用.
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