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教育质量是学校发展的生命线,决定教育质量水平高低的关键在于课堂。因此只有从学校的管理角度着手,健全管理制度,确立课堂常规管理要求,整合各种教育资源,并创建教学网络平台,才能提高课堂效能。教师作为课堂教学的引领者,专业能力决定着教学质量。以健全的培训机制为依托,通过名师动态工程和青蓝互动平台等方式促进教师队伍建设,提高专业能力、强化科研意识,使课堂教学达到“知识与技能、过程与方法、情感价值观”三维目标的有机统一。关注常态课改进学科课堂教学方式,突出不同学科的课堂教学特色。以此发挥辐射作用,建立园区共同和谐发展机制,为开创沈阳市教育新局面,为沈阳市义务教育均衡发展做出新的贡献。