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针对目前我国安全培训的发展现状和我国安全生产形势的改善,到底两者之间存在怎样的关系,我国安全生产培训在安全形势好转中的作用和地位又如何,一直是业界关心的课题.本论文利用数学分析方法处理了安全培训与安全形势好转之间的关系,将两者定性的关系转化为定量分析,总结了安全生产教育培训的发展规律.从安全教育培训的内容、培训人数、培训人员类别、安全生产事故等方面对安全教育培训进行了探讨与研究,并根据研究结果提出了相应的对策与科学的创新培训方法.