【摘 要】
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针对教育部"卓越工程师教育培养计划"的要求，提出通过转变教学观念、更新教学模式和加强教学团队建设等措施，构建以教师的引导、启疑为主导，以理论教学、实验教学、流体机械
【机 构】
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中国石油大学(北京)化工学院,北京,102249
【出 处】
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第十三届全国高等学校过程装备与控制工程专业教学与科研校际交流会
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针对教育部"卓越工程师教育培养计划"的要求，提出通过转变教学观念、更新教学模式和加强教学团队建设等措施，构建以教师的引导、启疑为主导，以理论教学、实验教学、流体机械模型拆装、科学研究和工程训练为模块的新的教学体系，并积极探索工程案例剖析、创新任务驱动等灵活多样的教学模式。通过组织集体轮流听课，外出参观学习等方式，加强师资队伍建设特别是青年教师的培养，形成流体机械课程教学团队建设模式。
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