【摘 要】
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As the first pre-school education project in China supported by the World Bank,Yunnan Early Childhood Education Innovation Project aims to improve the pre-school education coverage and quality.Under t
【机 构】
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School of Education Science and Administration,Yunnan Normal University,Kunming,Yunnan
【出 处】
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加拿大人文社科基金重大合作项目,东北师范大学
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As the first pre-school education project in China supported by the World Bank,Yunnan Early Childhood Education Innovation Project aims to improve the pre-school education coverage and quality.Under the whole project framework,SESA-YNNU and SCI,funded by the World Bank,carried out parent-kid reading intervention program in Zhanyi,fostered 10 seed teachers for Zhanyi consciously,and built a complete set of reproducible education mode.We found that the growth of the seed teachers mainly follows the "studying-sharing-reflecting" circulation path,and the motives for most seed teachers to get involved in the project include the following two categories:(1)Their professional development needs.(2)Hope to make contributions to the townships where they were born and grow up.
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