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纵观人类的科学活动,不难发现。求新是促进理论研究者在伙伴协作研究中不断发展的动力。因此,只有以求新的动力,才能促进理论和理论研究者在伙伴协作研究中的不断发展。所谓不断
本研究运用叙事研究的方法,就博客促使教师个人实践性知识的提升问题对一位高中特级教师陶川的博客及陶川本人进行了深入研究,得出了初步的结论:教师实践性知识在博客的探索中积
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目的观察扶正消瘤汤治疗子宫肌瘤的临床疗效。方法将134例子宫肌瘤患者随机分为治疗组和对照组,每组67例;治疗组采用扶正消瘤汤治疗,对照组给予米非司酮片治疗。两组疗程均为
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