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20世纪90年代起高等院校为了加强大学生的思想教育工作,纷纷实行了年级辅导员制。但恰恰是在这一时期,我国高职院校学生的思想道德状况发生了滑坡。如何认识我国高职院校在20世纪90年代先后实行的班主任制和年级辅导员制,提高高职院校的人才培养质量,是摆在我们高等学校教育工作者面前的一件大事。基于此,论述了加强班主任制是提高高等职业技术人才培养质量的重要保证。