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教师专业成长的过程是教师终身学习和不断解决问题的过程。本研究以尊重差异为前提、以满足需要为原则、以分层推进为手段，不断助推不同层面教师的专业发展，不仅充分提升了全体教师的专业能力，而且在校园文化营造方面更突显出自主、自发的发展态势，从而推动了全园各方面工作的整体提升。
尊重差异满足需要分层推进--助推教师专业成长的实践探索
【摘 要】
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教师专业成长的过程是教师终身学习和不断解决问题的过程。本研究以尊重差异为前提、以满足需要为原则、以分层推进为手段，不断助推不同层面教师的专业发展，不仅充分提升了
【机 构】
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上海市嘉定区新翔幼儿园
【出 处】
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第四届中国幼儿园园长大会
【发表日期】
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2014年期
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