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课堂教学既需要预设,也需要生成,预设与生成是课堂教学的两翼,缺一不可。预设体现对文本的尊重,生成体现对学生的尊重;预设的是课堂骨架,生成是课堂的灵魂,二者缺一不可。要让课堂焕发出生命的光彩,须处理好课堂预设和生成的关系。结合对新课程的理解及实践的亲历,在有效教学、高效教学过程中就何为有效预设、有效导入;有效教学多媒体的使用进行了探讨;论述了应答、作业、反思成为有效生成的评价。