本文主要通过文献资料法和访谈法研究手机互联网对中小学学生体育学习的影响。通过研究发现，手机互联网能够建立正确的视觉表象和动作表象，提高认知阶段动作的学习效率和运动技能的掌握效率，缩短了教学过程，提高教学效率。文章总结手机互联网对中小学体育学习的优缺点，提出建议，使之成为学生学习或体育学习中的利器。通过研究发现，手机互联网信息繁杂，误导性大；手机辐射会导致学生视力下降、注意力分散、大脑疲劳，从而影响学生身体健康；第三，手机互联网的便利性和快捷性使学生容易沉迷手机网络，干扰正常体育学习程序。为了使手机互联网更好的运用在学生的学习中，提出以下策略：首先，制定合理的手机使用管理制度，养成正确的使用习惯，放大其有利一面，缩小不利一面，统一管理；其次，体育技能从根本上讲是一套完整的、相互联系的整体，而手机互联网更主张的是片段、零碎学习，所以体育学习要将传统学习方式和手机互联网学习方式相结合，通过传统学习了解体育动作的基本要领，再次基础上鼓励学生去创编技术动作组合，发挥学生主体作用。