全国森林防火通信概况及今后发展设想

来源 :’95中国通信市场信息研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huaqizhang
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调查显示,学生一般都对数学学习缺乏兴趣,较多的学生对数学难以形成愉快的心理体验。在中学所学的科目中,数学常常是排在“最不喜欢的学科”的榜首。学生眼中的数学,好象是一个衣着朴素,表情严肃,显得有些高深莫测的哲人,可敬但不可亲。如何改变这一现象呢?在新课程的教学探索中,笔者从以下几个方面作出了努力,学生学习数学的快乐指数得到了很大提升。  一、做一个善于走进学生心灵的乐观型教师,让学生与你的相处愉悦 
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【摘要】习惯对学生学习的影响很大,培养学生认真书写的习惯,培养学生认真审题、计算及检查的习惯,强化学生自觉养成良好的数学学习习惯的意识,会使学生的学习取得事半功倍的效果。  【关键词】数学 习惯 培养  我国教育家陈鹤琴先生曾说过:“习惯养得好,终身受其益,习惯养不好,终身受其累。”足可见习惯对学生学习的影响有多大。在平时作业和考试中,我们经常发现,学生会做的题,却由于马虎大意,要么是抄错题,要么
【摘要】重视教学开端,恰当地运用多媒体资源,营造情趣性氛围,开展趣味游戏,联系生活实际,都能让农村的小学生喜欢学习数学  【关键词】数学 学习 兴趣  作为一名农村小学数学教学中辛勤耕耘数十年的老教师,要适应新课改,只有尽快地转变观念,改进教学教法,在继承传统教学方法,发扬数十年积累的经验,探究出一套适应新教材新课标的有效手段,才能更顺利地激发出今天的小学生学习数学的浓厚兴趣。最好的学习动机是学生
大学生违纪率的高低,可以反映出高校学生管理工作的成效如何.有效地减少和防止大学生违纪,是高校学生管理工作要解决的一个主要问题.开展警示教育是预防大学生违纪违规的有效
课程改革的基本理念之一是“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,教师根据这个理念,在课堂上采用分组进行合作学习。但我们透过课堂上的合作学习,不难发现一些合作学习己坠入了以下几个误区:  一、内容不合理  我们经常在公开课上看到,教师在组织课堂教学中常常有“合作学习”的环节。然而老师一碰到问题就安排学生合作学习,以为这样才体现新课改精神,少了它就认为是传统课,合作学习成了教师实施新课改的标志。  造
期刊
摘要:新课标指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”  关键词:实践 有效 探索  动手实践作为一种数学学习方式是基于传统的数学教学存在的弊端而提出来的,传统的数学学习过程中学生学习的方式以被动接受为主要特征,这种学习方式必然造成学生参与学习过程的“无意识”,更造成了学生创新精神和实践能力的缺失,强调动手实践,即是让学生在亲身经历
摘要:小组合作学习已成为自主高效课堂重要的学习方式之一。课堂上教师为学生创设自主合作的平台,通过科学、合理的分组分工充分调动学生学习的热情,让学生主动地参与到小组合作学习中。学生通过小组讨论、交流、倾听、体验、分享、评价等合作互动过程,达到学习知识、发展能力的目的。  关键字:小组合作 建组 评价  随着新课程改革的进一步深入,学生学习方式正发生着根本性的转变,小组合作学习已成为自主高效课堂重要的
’96光电与传感技术年会将在泰安召开山东电子学会光电与传感技术专业委员会召开了改选后的第一次工作会议,胡燮荣教授提名并会议一致同意山东大学马洪磊教授担任主任委员,鲍天保