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学困生的问题是我们无法回避的，他们的存在不仅影响了班级的数学成绩，也会影响他们将来自身的学业。找到他们学困形成的原因，并且参考专家以往积累的研究成果，对自己的研究对象进行一系列深入的实践研究，继而归纳总结出有效性、价值性、可操作性的小学数学学困生转化策略。
小学数学学困生现状与转化策略研究
【摘 要】
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学困生的问题是我们无法回避的，他们的存在不仅影响了班级的数学成绩，也会影响他们将来自身的学业。找到他们学困形成的原因，并且参考专家以往积累的研究成果，对自己的研究对象进行一系列深入的实践研究，继而归纳总结出有效性、价值性、可操作性的小学数学学困生转化策略。
【机 构】
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福建省泉州市德化县第二实验小学 福建省泉州市泉港区溢海实验小学
【出 处】
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中国管理科学研究院基础教育研究所
【发表日期】
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2019年11期
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