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变径灌注桩及其制造工艺
【机 构】
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油田石油化工总厂
【出 处】
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中国石油学会第二届青年学术年会
【发表日期】
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1995年期
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摘 要：随着新课程的改革和推进，在小学数学教学过程当中，教师更加注重学生的综合素质培养。由于教师受到传统的教学因素影响，在课堂当中过于把自身当做课堂的主体，忽视了学生的主动性，使学生在数学学习过程当中过于枯燥和压抑，无法提高学生的学习兴趣，教师在教学的过程当中教学方式也过于单一，使学生在学习过程当中产生厌倦的心理。所以本文就以小学数学教学中的创设有效问题情景来激发学生的学习兴趣进行探究和分析。
该文以南海市３８层民企大厦挖孔桩为例，对桩径的选择、护壁设计以及在岩溶地区施工中诸如岩溶水的排放、流砂的堵截、溶洞的处理等给出笔者意见。
摘 要：相对于其他高中科目来说，高中数学的学习是有一定难度的。伴随着新课程改革的不断深入，广大教育工作者要摒除传统的、不合时宜的落后观念，树立现代教育创新理念，探索课堂教学的新模式、新方法，有效提高教师的教学水平。本文阐述了当前我国高中数学教学现状，重点分析了有效提升高中数学教学水平的途径，希望对提升我国高中数学教学水平起到一定的参考作用。 关键词：高中数学;教学水平;提高;策略 一、 前言
本文介绍了由江汉石油学院和江汉油田仪表厂共同研制的“Ⅱ型自动液面监测仪”中利用微型计算机并行打印口在不影响打印机正常工作的情况下，同时又实现定时、数据采集以及１／Ｏ控制
摘 要：当前强调素质教育，在教学中除了教授学生数学知识之外，还需要注重对学生的能力进行培养，创造性思维能力就是一项重要的能力，也是当前社会对人才的要求之一，这就需要教师在数学教学中能够注重对学生这一能力进行培养，本文分析了创造性思维能力在高中数学教学中的培养。 關键词：创造性思维能力;高中数学教学;培养策略 在素质教育背景下，教学的重点已经转移到素质培育上，所以，教师在教学中要有效的引导学生思
小学是培养学生数学基础的重要阶段.在这一阶段,学生能否养成良好的数学学习习惯,能否培养对数学的兴趣,能否巩固数学的基础知识,将对他们今后的数学学习过程产生重要影响.因
摘 要：随着新课改的不断推进，初中数学教师在作业评价上也应该采取更为创新的方法。传统的数学作业评价方法过于单一，不能有效激发学生的学习兴趣，学生也就不能够根据教师的评价完善自身的作业水平，也就丧失了教师对作业进行评价的意义。因此，为了使教师对学生的作业评价有意义，并使其具有实效性。教师应该改变以往传统的作业评价理念，通过分析学生的主体感受，实施一种被学生所接受，并且能够根据教师评价完善作业，提升自