阜新煤田伊马图区介形类化石及其地层时代意义(摘要)

来源 :中国微体古生物学会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ynl007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为配合找煤进一步认识与阜新煤系地层的对比关系,对三个钻孔的介形类化石进行了分析、鉴定工作。该报告所描述的介形类化石显示出早白垩世介形类即女星介发展的特点。所鉴定的女星介中以乌鲁委里女星介亚属的种数占优势,这同国内外早白垩世非海相介形虫动物群特征是一致的。因此,阜新煤田伊马图区沙海组时代应为早白垩世当无疑议。(穆博纶摘)
其他文献
作文教学一直是语文教师最头痛的问题,学生写作文难,老师改作文难,到头来,事倍功半,收效甚微。究其原因,传统作文教学无论是老师命题、学生写,还是学生写、老师改,学生都处于被动地位。欲改变现状,实施作文教改,调动学生的写作积极性是关键,那么怎样才能激发学生的写作兴趣呢?本文就这个问题从三个方面进行了阐述。  一、采取灵活多样的作文训练形式,充分调动学生的参与意识,激活学生的写作兴趣。  (一)尝试将写
本文记述的化石产自西藏丁青协雄洼雄剖面。含化石层位为一套灰黑色砂质泥岩,不整合伏于紫红色砂,砾岩之下,未见底。该黑色岩层厚约200米。曾被称之为侏罗白垩系 (李璞等,195
该文分绍了1978年在辽宁省彰武县西北约十三公里处的彰武盆地内的普查找煤工作中,观察到的地层地质概况和介形类化石(6属11种)。化石保存不佳,单壳瓣者居多,属种较单一。根据出现
该文利用介形类化石古生态特征,探讨松辽盆地南部该时期湖盆兴衰变迁。认为介形类用于古地理、古气候分析途径很广,生物群的组成及每种生物影响、构造等特征均与其环境相应。无
人们之所以要写文章,是有了思想感情需要表达出来,有了生活体验要和别人交流,但是有些学生只是为了完成老师布置的作业而作文,并没有表达的欲望,所以作文课是这些学生头痛的课。提高学生的写作能力,是语文教学义不容辞的责任,是每一位语文教师不可忽视的教学环节。我根据多年的语文教学经验,就提高学生作文的积极性,总结点滴体会和大家共享。  一、到生活中找“米”,树立信心  生活是最好的老师,我们要让学生写自己生
该文总结了1968年5月20日至7月19日由“ResearcherI”调查船对菲律宾以东海域、巴士海峡进行一次全面的海洋调查,使用了北太平洋浮游生物网作绳长为150米的垂直拖网,采集90份浮
高娃印象张元龙高娃是蒙古语,译成汉语,就是美丽的意思,于是在辽阔的内蒙古草原上,便有了数不清的高娃,朋友当中就有萨仁高娃,哈斯高娃,奥登高娃,……我这儿说的是斯琴高娃,即演过虎妞
介绍了作者对46枚现生和化石四组介形类标本壳体的内表皮层进行能谱无机成分定量分析的结果。初步研究表明:介形类钙质壳体中各微量元素的出现频度、平均含量、钙镁化值等有关
苏教版第七册习作4《学会使用象声词描写》的重点是让学生认识象声词,懂得象声词的意义和用法,能通过一件事的叙述或一个场景的描写,恰当地使用象声词。下面是课堂片段实录:  师:同学们,今天我给大家带来了一则谜语,猜猜是什么?  生(踊跃举手争着回答):耳朵!!!  师:是的,我们都有一双聪慧的耳朵。靠耳朵,我们聆听到了这世间万物发出的各种声音;靠耳朵,我们领略到了尘世生活的缤纷与奇妙。下面呀,老师要来