【摘 要】
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主题式教学是以建构主义理论为基础的,能够抓住学生的兴趣点,引导学生自主探索,主动参与的一种教学模式.中国科技馆"小球大世界"主题式讲解辅导是常设展览教育中一种重要的教育活动形式,深受观众喜爱.本文通过以"小球大世界"主题教育活动为例,分析主题式讲解辅导活动的特点,并运用主题式教学设计环节中的课程内容主题化、主题内容问题化、问题焦点生活境脉化、问题焦点互动解决化等来探讨如何在科技馆主题教育活动中的开
【出 处】
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2014(安徽·芜湖)全国科技馆发展论坛
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主题式教学是以建构主义理论为基础的,能够抓住学生的兴趣点,引导学生自主探索,主动参与的一种教学模式.中国科技馆"小球大世界"主题式讲解辅导是常设展览教育中一种重要的教育活动形式,深受观众喜爱.本文通过以"小球大世界"主题教育活动为例,分析主题式讲解辅导活动的特点,并运用主题式教学设计环节中的课程内容主题化、主题内容问题化、问题焦点生活境脉化、问题焦点互动解决化等来探讨如何在科技馆主题教育活动中的开发应用,以提升科技馆教育活动的实施效果.
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