【摘 要】
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随着数字技术的突飞猛进和办学条件的改善，许多学校配备了计算机和多媒体实物投影等高新技术设备，并与国际互联网相接，为教学提供了先进的教学手段。要想能有效、充分合理的把现代信息技术应用到化学教学中，就要做到把现代信息技术与化学教学的有机整合，即把现代信息技术手段完美、恰当地融合到化学教学活动当中去——就像在教学中使用黑板和粉笔一样自然、流畅。本文简述了笔者认为现代信息技术与化学教学整合应着重的几方面内
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随着数字技术的突飞猛进和办学条件的改善，许多学校配备了计算机和多媒体实物投影等高新技术设备，并与国际互联网相接，为教学提供了先进的教学手段。要想能有效、充分合理的把现代信息技术应用到化学教学中，就要做到把现代信息技术与化学教学的有机整合，即把现代信息技术手段完美、恰当地融合到化学教学活动当中去——就像在教学中使用黑板和粉笔一样自然、流畅。本文简述了笔者认为现代信息技术与化学教学整合应着重的几方面内容。
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本文以「捷运南势角站烟流排放与大气扩散的研究」之学生科学展览作品为例，使用资讯科技融入科学学习方式，引导学习者透过科技学习主动建构科学知识体系。学习者将捷运站「风的产生」之现象，转化为与生活相关的「烟流排放与大气扩散」之概念，经由资讯科技联结、使用、催化舆滤出，在模型模拟之实验操作下，分析生活中「风与烟流排放」的相关性与重要性。师生透过资讯融入科学学习的历程，共同筑建「从电脑学(Learning
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