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在教师职业专业化发展的今天，关于教师职业幸福感与专业发展关系的研究日益被众多的专家和学者关注。教师职业幸福感是教师做好教育工作的内部动力和重要前提。没有职业幸福感的教师，他不可能把教育工作作为自己人生价值的追求。职业幸福感是教师专业发展的起点与归宿；专业发展是教师获得职业幸福感的源泉。
教师职业幸福感研究综述
【摘 要】
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在教师职业专业化发展的今天，关于教师职业幸福感与专业发展关系的研究日益被众多的专家和学者关注。教师职业幸福感是教师做好教育工作的内部动力和重要前提。没有职业幸
【机 构】
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西华师范大学教育科学学院 637002
【出 处】
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中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十一届学术年会
【发表日期】
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2007年期
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