【摘 要】
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本文针对机械设计实验中"轴系结构设计"实验存在的问题进行了反思,从四个方面提出了对该实验的改革措施:应用现代化实验教学手段，激发学生学习兴趣,严格执行预习制度,以往实验成绩的评定主要参考实验结果的正确与否,实现实验室的全时开放实验室全时开放后，通过建立网上实验预约制度，学生可以根据自己的学习情况、时间安排实验.实验教学的改革是多方面的，它是一项系统工程，随着科学技术的进步而变化，需要不断探索更好的
【机 构】
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内蒙古科技大学机械工程学院 包头014010
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本文针对机械设计实验中"轴系结构设计"实验存在的问题进行了反思,从四个方面提出了对该实验的改革措施:应用现代化实验教学手段，激发学生学习兴趣,严格执行预习制度,以往实验成绩的评定主要参考实验结果的正确与否,实现实验室的全时开放实验室全时开放后，通过建立网上实验预约制度，学生可以根据自己的学习情况、时间安排实验.实验教学的改革是多方面的，它是一项系统工程，随着科学技术的进步而变化，需要不断探索更好的改革方案，充分发挥实验教学的作用，培养出满足社会需求的人才。
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机械设计中键连接和滚动轴承设计通常是采用先选择再校核的方法,这样做可能导致经济性不好或者设计效率低,对校核问题改为设计问题进行了探讨,给出了先计算后选型方法的算例,提高了设计效率和经济性.
机械原理一直以来都是机械类专业的核心课程,在提高学生的学习兴趣的同时,应注意到学生创新能力的培养.2008年上海工程技术大学针对机械原理创新实验的建设立项,历经两年完成,“机械原理创新实验”搭建的实验台，能够直观地将学生亲自设计的机构通过学生自己动手组装搭建实现，将学生的创新设计及动手能力有机地结合于一体，学生反映良好。
几年来，在大学生创新基地建设与研究方面进行了有意义的探索，培养具有综合素质的创新人才是高等教育的战略目标，也是历史赋予高等教育工作者的崇高使命，它事关学生的成才与人生价值，关系到国家发展实力与国际地位，关系到民族的振兴与前途。今后在基地建设过程中将本着“资源共享、学科融合、全面开放、激发创新”的建设原则，结合人才培养定位，以提高学生的“自主学习能力、敏锐发现能力、解决问题能力、创新实践能力”为日的
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本文阐述了虚拟实验台研究的背景,介绍了真实滑动轴承实验台,虚拟三维模型和虚拟场景的交互实现,完成了基于VRML技术的滑动轴承虚拟实验台的设计.实验台模型文件小、交互性强、生动逼真,可通过网络供用户交互控制,方便实验教学.
学生对机械系统感性认知的缺乏是机械课程设计教学实践中遇到的突出问题,而现行的题目多样化和计算机辅助设计的教学改革对此并无明显益处.针对这一现状,并着眼于学生实践能力的培养和提高,提出了机械设计综合实验和课程设计相结合的教学改革模式,从而有利于学生实现书本知识到实践的回归.实践证明该路线是行之有效的.
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