【摘 要】
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小学教育教学事业的发展离不开立德树人根本任务,让学生在社会发展中立于不败之地,提高学生的道德修养以及法治观念,在未来成长中树立正确的价值观以及人生观,善于与他人进行交往,积极与教师进行创新合作,符合学生的学习认知以及思维方式过程中,通过道德与法治课程教学,培养学生的核心素养。新课程标准提出以后,小学道德与法治课程,脱离传统的教学环境,以学生的全面发展为重要的教学实践方向,让学生喜欢道德与法治课程,
【出 处】
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教育理论研究与创新网络总结年会论文集（一）
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小学教育教学事业的发展离不开立德树人根本任务,让学生在社会发展中立于不败之地,提高学生的道德修养以及法治观念,在未来成长中树立正确的价值观以及人生观,善于与他人进行交往,积极与教师进行创新合作,符合学生的学习认知以及思维方式过程中,通过道德与法治课程教学,培养学生的核心素养。新课程标准提出以后,小学道德与法治课程,脱离传统的教学环境,以学生的全面发展为重要的教学实践方向,让学生喜欢道德与法治课程,无论是学习知识还是课后的实际生活,都能在立德、立信、立心的基础上创新实践,归纳道德与法治课程的实践内涵和学习方法。教师结合相应的学习资源,高效的解决学生在道德与法治课程中的实际困惑,展现自身个性的成长优势中,促进道德与法治课堂教学的实效性发展。
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