爱与责任,引领学生成长

来源 :中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jay1222
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高中班主任要成为学生成长路上的引导者、分享者,成功的班主任工作可能改变一个学生的未来.作者认为班主任工作可分三步进行:高一阶段强化学生责任意识;高二阶段引导激励学生直面困难,懂得取舍;高三阶段提高学生心理承受能力,激发成就感.而教育是应该为学生的成长服务的,每个学生都是一个独特的个体,都有一个特殊的灵魂,他们在成长过程中有许多苦闷,许多困惑,也有许多快乐,需要有人倾听,需要生活阅历比他们丰富得多的长者的经验,也需要更多的人分享。如果能够理解他们,并为他们的心灵服务,那么可能会改变一个学生的未来,甚至是他一生的命运。用真心去关注生命,让每个学生都健康快乐的成长。
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