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核心素养培养的要求下,使得高中历史教学必须改变传统的教学策略,让学生在学到知识的同时能够进行思考和探索,并且在这个过程中,在教师的引导和帮助下不断的升华学生的三观,从而养成良好的道德修养和正确的历史观念。因此本文选择了高中历史教学在核心素养培养下的教学策略,从多个角度展开探讨。
基于核心素养培养的高中历史教学策略探讨
【摘 要】
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核心素养培养的要求下,使得高中历史教学必须改变传统的教学策略,让学生在学到知识的同时能够进行思考和探索,并且在这个过程中,在教师的引导和帮助下不断的升华学生的三观,从而养成良好的道德修养和正确的历史观念。因此本文选择了高中历史教学在核心素养培养下的教学策略,从多个角度展开探讨。
【机 构】
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教学质量管理研究网络论坛——社会发展与管理分论坛论文集（二）
【出 处】
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教学质量管理研究网络论坛——社会发展与管理分论坛论文集（二）
【发表日期】
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2023年01期
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