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网络学习社群是人们在网络上进行知识分享、经验交换、情感交流的集体学习场所，然而网络学习社群仅仅依靠设计完善的系统、丰富的学习内容等还不能有效的促进学习者间的经验交流、协商与合作，进而达到学习者的知识建构，实现网络学习社群的目的。那么还有那些因素是存在于设计网络学习社群到实现网络学习社群的黑箱中呢？笔者通过文献分析法，根据国内外学者的研究，归纳概括出影响实现网络学习社群的各因素及其各因素有效实施的策略。