【摘 要】
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<正>一、美术课堂渗透品格培养目标小学低段是儿童从幼儿园过渡到小学的衔接时期,这段时间的教学任务除了掌握基础知识和基本技能以外,更重要的是对儿童良好行为习惯的培养。
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<正>一、美术课堂渗透品格培养目标小学低段是儿童从幼儿园过渡到小学的衔接时期,这段时间的教学任务除了掌握基础知识和基本技能以外,更重要的是对儿童良好行为习惯的培养。我校深入研究儿童的学前心理,并结合品格教育特色开展了"入学课程周"、"开学第一课"和"生活大课堂"等许多校本特色课程,在这些课程的设计和实施过程中都渗透着我们的品格教育。1、"专注"品格的培养在小学生需要养成的良好行为习惯中,最首要的就是专注力的培养。因此在一年级的教育教学中我们将"专注"作为一个教学目标,渗透在课堂教学的方方面面。例如,在认
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