【摘 要】
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2020年10月16日,教育部关于《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》解读中,教育部体育卫生与艺术司司长王登峰介绍学校体育教学改革时,强调聚焦"教会、勤练、常赛"是教育教学改革的核心。小学生体质测试中,跳绳项目具备较高的技巧性和学习难度。依据新时代学校体育教学改革发展的指导思想,对小学生跳绳展开"教会、勤练、常赛"的教学实践。通过对比同年级不同班级学生横向和全校不同年级学生纵向的跳绳测试
【出 处】
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第三届“全民健身 科学运动”学术交流大会论文集
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2020年10月16日,教育部关于《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》解读中,教育部体育卫生与艺术司司长王登峰介绍学校体育教学改革时,强调聚焦"教会、勤练、常赛"是教育教学改革的核心。小学生体质测试中,跳绳项目具备较高的技巧性和学习难度。依据新时代学校体育教学改革发展的指导思想,对小学生跳绳展开"教会、勤练、常赛"的教学实践。通过对比同年级不同班级学生横向和全校不同年级学生纵向的跳绳测试成绩,论证教学改革提升学生技能学习效果评价和促进体质健康发展的价值作用。
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