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小学音乐教学是素质教学的重要组成部分,对于提升学生审美能力和鉴赏能力,提高学生综合素养有着重要的意义。因此本文从"创设情境"、"赏乐入情"、"拓展升情"这三个角度入手对小学生进行情感教育的策略进行了探究。
浅谈小学音乐教学中的情感教育
【摘 要】
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小学音乐教学是素质教学的重要组成部分,对于提升学生审美能力和鉴赏能力,提高学生综合素养有着重要的意义。因此本文从"创设情境"、"赏乐入情"、"拓展升情"这三个角度入手对
【机 构】
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浙江省瑞安市安阳实验小学;
【发表日期】
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2004年期
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