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经济合作与发展组织(以下简称OECD)自成立以来,始终将促进基础教育的质量、公平与效率视为己任,其开发的"国际学生评估项目"(PISA)在全球的影响力日益巨大,已经成为衡量与监测各国基础教育质量的一个重要工具.本文对OECD自2009年以来发布的有关基础教育的重要报告进行了深入分析,对OECD近年来提出的基础教育领域的新理念、新概念、新思路、新问题及新思考、新举措进行了全面展示,并在此基础上提出了对首都基础教育改革的几点建议.