人格魅力与授课技巧--对提升教师执教能力的思考

来源 :2010提升教师执教能力研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Richie911
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  笔者结合从事教学工作的经历和感受,就如何提升教师的执教能力进行了论述。指出,提升教师的执教能力,应做到以下两方面:首先,争做良师益友,提高人格魅力及感染力;其次,研究学生特点,探讨授课技巧,提高课堂驾驭能力。指出,作为一名教师,其终极目标应该是既具备从事教育教学活动的能力和本领,又具有搞好教育教学活动的热情和方法。因此,教师要牢记,讲课是一门艺术,需要教师全身心的投入和坚持不懈的永无止境的探索。
其他文献
  《北京联合大学关于实施教学品质提升计划的意见》表明:课程体系建设优化、实践教学效能提升、教师执教能力提升与教学系、部有最直接的关系。国际经济系首届提升教师执教
  2010年12月26日,国际经济系召开了首届“提升教师执教能力”研讨会,从为人师表的能力、学习和研究的能力、传授和应用知识的能力等多方面进行研讨交流。“校长特别奖”的颁
  随着教育理念的更新,高校教师们对教学目标、教学方法与手段、教学设计与组织、教学评价的认识都在发生变化。越来越多的教师会在新的理念下自觉地改革与实践,教师驾驭课堂
  提高高校教学质量是一个关系教与学两方面的问题,需要两方面来相互促进,相互提高。如果光从教的方面来提高教学质量,效果一定不会很好。同样光从学的方面来提高教学质量,也是
  国际经济系举办的“提升教师执教能力演讲比赛”,是一次创新高校教学系部教研活动的有益尝试,具有主题鲜明、学术性强、形式新颖、全员参与的特点,为落实学校教学工作会议精
  传道、授业、解惑是对教师职能很好的总结。文章从广义和狭义的角度对教师执教能力的内涵进行分析,结合教学中的体会,认为提升执教能力应从以下几方面着手:关爱和尊重学生以
  本文通过调查厦门市服务外包产业的各项发展情况,与现代服务业有关的产业发展以及人才培养情况,以及市政府的政策支持等,较详细的描述了厦门市近年来服务外包产业的发展,以及
  大学课堂教育中常出现迟到早退、吃早点等现象,文章就教师自认为在课堂教学上花了不少功夫但效果却不理想的情况进行了论述。指出,出现此类现象的原因在于教师的兴趣点和学
会议
黑热病在印度比哈尔是一个严重的卫生问题。1990—1991年,该地的几个区有25万病人。通过基层卫生组织对病人检出和治疗及在21个区每年两次DDT喷洒,当地黑热病的发病率明显降
  笔者认为,强化知识积累,拓宽知识层面,是高校教师构建自身知识结构、提高执教能力的一个重要基础,关系到今后教学工作的有效开展,关系到人才的培养,其重要性不言而喻。高校教师