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本文透过以“文本分析法”、“文件分析法”及“面晤法”分析90年代政府编制的道德歌谣，确证了近年国家德育的不同重点：1995年出版的《新三字经》着重传统价值观，反映了政府推动，“国情教育”的决心，亦见证国内德育“回归传统，回应群众”的趋势。相隔一年出版的《社会公德四字歌》及《家庭美德五字谣》，以至后来的《品德与社会课程标准》，均侧重个人及社会价值观，这显示随着改革开放的深化，个人及社会价值观日渐受到官方重视，并借以重建道德价值观，强化德育的效能，以回应社会转型时期出现的“道德失范问题”及独生子女问题。