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上海应用技术学院风景园林专业本科教育以培养专业技术过硬的复合型应用人才为目标。本文分析其传统教学模式，指出其中的一系列问题。根据本科教育特点，总结出应用型人才"五步提高法"：感性认识阶段、理性分析阶段、素材掌握阶段、基础技能提高阶段、设计演练及评价阶段，针对五个阶段设置课程，引入数字技术改革课程教学方法，并对各门课程的数字化教学思路进行了初步引导。