【摘 要】
:
足球是世界第一运动,对民族精神、爱国情怀,激励青少年成长有着重要的作用.足球作为当今中国的国家战略,是青少年喜欢的强身健体的重要方式,也是促进学生全面发展,健康成长的有效途径.校园足球工作更是延庆区十三五时期教育的重点工作,是延庆区2016年政府折子工程,也是延庆改革项目报市政府亮点工作之一.我校作为足球运动传统项目校,如何全力培育校园足球模式,有效推进校园足球工作,彰显本校特色是学校亟待思考的问
【出 处】
:
北京市第十二届中小学体育科学论文报告会
论文部分内容阅读
足球是世界第一运动,对民族精神、爱国情怀,激励青少年成长有着重要的作用.足球作为当今中国的国家战略,是青少年喜欢的强身健体的重要方式,也是促进学生全面发展,健康成长的有效途径.校园足球工作更是延庆区十三五时期教育的重点工作,是延庆区2016年政府折子工程,也是延庆改革项目报市政府亮点工作之一.我校作为足球运动传统项目校,如何全力培育校园足球模式,有效推进校园足球工作,彰显本校特色是学校亟待思考的问题.而在多年的工作实践中发现参与此项运动的学生人数寥寥无几,在仅有的几次足球课上学生表现的也不是很积极.究其原因,主要制约学生参与足球运动项目不积极的原因是学生平时接触足球运动少,对足球运动知识知之甚少,必然不能很好地掌握基本的足球技术,更感受不到足球运动的快乐.我校针对这种情况进行了构建"1+3+X"校园足球模式,力求更好地推进足球项目发展的探索与实践.
其他文献
农村学校是中国基础教育的主体,是落实科教兴国战略的主战场之一,中国目前85%的中小学校在农村,75%的中小学生在农村就读,是学校教育的重要组成部分.体育健康教育其目的就是增强学生体质,与德育、智育、美育等相配合,促进学生全面发展.向学生传授体育与健康理论知识是学校体育教学的内容之一,它是学生进行体育锻炼的向导,有了理论知识的指导,才能使体育教学建立在科学的基础上.《体育与健康》课基础常识是指导7-
灵敏素质是指在各种突然变换的条件下,运动员能够迅速、准确、协调地改变身体运动的空间位置和运动方向,以适应变化着的外环境的能力.小学阶段的篮球训练是一个特殊阶段,之所以特殊,是因为他们的身心发育都还不健全.因此,在小学阶段的训练中,教练员要尤其重视训练内容的安排以及能够遵循学生们的身体素质发展顺序,在其素质发展敏感期内进行科学指导.篮球比赛中需要运用各种脚步动作来完成身体空间位置的改变,而良好的脚步
通过对北京体育大学"高参小"少儿趣味田径教学对象的测试与前后数据对比分析,证明"高参小"体育特色活动对学生体质健康与运动发展水平具有积极影响,对少儿身心健康发展具有重要作用,为"高参小"工作的实施与推广提供理论依据.对北京体育大学"高参小"少儿趣味田径教学效果及影响因素进行研究,旨在提高服务效果,为项目后续工作的开展提供指导和借鉴.这也是本研究最为重要的目的和意义.
《体育与健康课程标准》中提出:"农村学校体育基础相对比较薄弱,应特别注意开发与利用各种使用的课程资源,确保课程的正常实施.中国蕴藏着丰富的民族民间体育资源,应大力开发和利用."怀柔区长哨营满族乡有十八个民族居住,满族占60%,是北京市为数不多的少数民族乡镇之一,满族文化底蕴极为深厚,特别是满族体育运动项目多达十几种,为学校体育活动提供了丰富的资源.为充分发挥学校载体之优势,传承及保存满族传统文化及
体育与健康类校本课程是学校广泛采用的校本课程内容,因为对学校来说操作相对简单,又深受学生喜爱.但是教师缺乏对校本课程开发与建设的理解与把握,造成了课程多但是含金量低的实际情况.作为体育与健康学科教研员,希望通过课题引领广大体育教师正确理解和把握校本课程的特点,充分挖掘学校、教师、学生的校本资源,开发优质的体育与健康类校本课程,建设一大批高质量的优质校本课程,使学校逐渐形成自己独特的体育特色,促进体
足球运动是一项古老的体育活动,源远流长.最早起源于中国古代的一种球类游戏"蹴鞠",后来经过阿拉伯人传到欧洲,发展成现代足球.所以说,足球的故乡是中国.足球有"世界第一运动"的美誉,是全球体育界最具影响力的单项体育运动.随着足球运动在中国的普及度、大众化程度的不断提高和加深,足球运动更是成为大部分高中学生所喜爱的运动项目.但是,由于长期的对于运动常识问题的忽略,或者是自身伤病情况的漠视,很多高中学生
在中小学校开展足球运动不仅能够增强学生体质、缓解学习压力、提高学生沟通能力、培养学生良好的意志品质,而且足球运动的广泛开展还可以为国家贮备丰富的、具有高素质的足球后备人才.朝阳区是北京市学校足球运动发展较早的地区,教委对中小学足球运动开展比较重视,各学校也积极参加教委组织的足球比赛,但足球运动在校园里开展的并不理想.所以笔者研究朝阳区中小学足球运动开展的现状,找出一些能够促进朝阳区中小学足球运动良
2014年北京市启动高校、社会力量参与小学体育美育发展工作(简称"高参小"),旨在破解"择校热"、提升普通学校办学水平.如今,"高参小"推出快两年了,项目到底有何成效?价值如何?是个值得思考的问题.北京市和平里第一小学(下文简称和一小)作为项目的首批参与学校,与首都体育学院(下文简称首体院)在"北京高校、社会力量参与小学体育、美育发展"项目中携手,聚焦校园小篮球项目,进行了较为广泛和深入的合作,取
遵循运动技能的形成规律,制定合理的教学计划。通过短期和长期的目标设置使学生明确努力方向,增强参加练习的主观能动性,提高学生学习足球运球的兴趣。围绕提高学生控球能力的目的,大胆创造,充分开发、利用学校现有的场地资源,研究适合本校实际的小场地足球教学,快速提高学生的控球能力。提高每节足球课的效率,既要安排合理有效的运动负荷,又要重视足球的技术教学,使学生在增强身体素质的同时,掌握正确的技术动作。使其能
教师要想实现"用教材教"就必须要解放思想,要想解放思想就必须先解放自己,不能被自己原有的教学经验和理念所禁锢,要勇于改变,转变自己的思维观念,要想转变思维观念,就必须破除旧的观念,推陈出新,"跳"出体育教学这个"圈子"站在一个全新的视角和领域去看待问题.