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传统教学模式中,对小学陶艺过程缺乏兴趣,陶艺教学意识不成熟,教师必须在教学过程中理论与实践相结合才能完成教学。因此这要求教师在进行陶艺课程时,要培养他们的创新精神和良好的学习习惯。本文对小学中高年级陶艺特色课程教学策略展开论述。
浅谈小学中高年级陶艺特色课程教学策略
【摘 要】
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传统教学模式中,对小学陶艺过程缺乏兴趣,陶艺教学意识不成熟,教师必须在教学过程中理论与实践相结合才能完成教学。因此这要求教师在进行陶艺课程时,要培养他们的创新精神和良好的学习习惯。本文对小学中高年级陶艺特色课程教学策略展开论述。
【出 处】
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2022教育教学现代化精准管理高峰论坛论文集（小学教育篇）（二）
【发表日期】
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2020年01期
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＜正＞杭政办函[2022]31号各区、县（市）人民政府,市政府各部门、各直属单位:《杭州市创建国际湿地城市工作方案》已经市政府同意,现印发给你们,请认真组织实施。2022年5月18日杭州市创建国际湿地城市工作方案为深入贯彻习近平生态文明思想,认真落实杭州市第十三次党代会决策部署,进一步加强湿地保护与修复,根据《国家林业和草原局办公室关于印发〈国际湿地城市认证提名办法〉的通知》（办湿字[2020]1
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我国城镇化发展背景下，不少城市或是农村水系质量变差，河道生态系统减弱、景观贫乏，全面落实水环境综合治理工作十分关键。文章首先明确了水系在城市建设中的作用，其后以江西省德安县水环境综合治理工作为例，重点分析了水环境景观设计情况，将水环境与城市发展紧密结合，打造特色文化、重点景观节点，形成具有地域环境性特征的城市景观，为人们提供游憩、健身、娱乐的重要场所。
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