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交互式电子白板作为一种新型的现代教育媒体技术,在中小学得到了广泛的应用与实践,它提供了多情境、多维度、多形式的数字化互动平台,对丰富学生的学习过程,创设让学生尝试探究的情境方面具有明显的技术优势。本文通过一个典型课例,剖析电子白板环境下与以往媒体环境下对教学设计的优化以及教学目标达成度的提升,梳理归纳交互电子白板环境下尝试探究活动的有效设计方法。