媒体是社会运行机制中不可或缺的有机部分，以电视、电影、电台、报刊、电脑、电话、手机、网站、BBS、QQ等媒介技术为支撑的现代媒体几乎能无限制地满足人们的视听感官需要，媒体传播的信息对社会的影响已经到了“全方位”“全天候”的程度。据此我们可以断言，媒体已经无所不在地渗透到了未成年人社会化的全过程。 媒介覆盖面和普及率的城乡差异，加之经济发展和教育投入等因素的城乡差异，使城市居民与农村居民积累的文化资源从质到量都不可平等而论。当察赋了城乡两种不同文化血缘的未成年人群共处于一个空间时，这种城乡差别从心理到外表都益发彰显，而且，在一些进城农民工子女就学的公办学校，城市居民子女与进城农民工子女的冲突已见端倪。笔者写作此文的目的，意在揭示未成年人之间“城乡隔阂”的社会隐患，推动大众传媒发挥正面引导的社会教育功能，改良未成年人成长的社会环境。