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湖北省常见蝇分布调查报告
【机 构】
:
湖北省卫生防疫站
【出 处】
:
中国昆虫学会首届全国青年昆虫工作者学术讨论会
【发表日期】
:
1990年期
其他文献
摘 要:教师要充分相信学生,使学生主动参与实验。实验让学生做,问题让学生提,思路让学生想,过程让学生议,结果让学生析。让学生独立设计实验,最大限度调动学生的创新思维,让学生的创造才能和科学素养得以充分的培养。 关键词:自主创新;发散思维;想象;动手操作能力 穆勒先生曾说过:“此刻一切完美的事物,无一不是创新的结果。”小学科学作为一门以实验为基础的课程,在内容上涉及了大量可探究的物理、化学、生物
摘 要:初中科学课程的核心理念在于提升学生的科学素养。教育工作者应当基于学生的生活实际经验,注重科学教学内容与实际生活体验之间的联系,实现科学教学的生活化。通过实施初中科学课程的生活化教学,可以帮助学生更好地理解科学知识,提升科学知识技能。本文在对生活化教学进行概述的基础上,从创设生活化情境、增设生活化教学内容、开展小组生活化探索、设计生活化问题四个方面探讨初中科学教学的生活化策略。 关键词:初
师生冲突的类型很多,而在课堂教学中的冲突很有可能是不同的课程观导致的冲突.现代课程观以泰勒原理为代表,强调预先目标的设定和执行,过程中的控制.后现代课程观提出开放的
摘 要:识字教学是低年级语文课堂教学的一项重要内容,教师应该在课堂中积极创设条件,激发小学生的识字欲望,教给他们认识汉字的方法,培养识字能力,努力提高识字效率。汉字来源于我们的生活,识字的教学也应该最终回到生活。教师要鼓励学生在平时的生活中多加留意身边的事物、汉字,通过日积月累增加小学生的识字量。 关键词:识字;激发兴趣;培养能力;提高效率 语文是一门基础学科,工具性是它最大的特点,只有把语文
摘 要:德育教育是十分重要的。我国古代教育就十分重视这一点。古人讲究万事德为先;读书人把修身齐家治国平天下作为终身理想。我们现代的教育更不能忽视思想品德课的教育重要性。那么如何将思想品德课与生活实践结合起来,让这门课生动起来,丰富起来,让大家都喜欢上它呢?尤其小学生因为年龄和阅历的缘故,不能深刻体会大道理,品德教学更应该与生活实践相结合,让孩子们有所见有所想有所感有所获。 关键词:小学生;思想品